站立相訓(xùn)練包括站立伸髖訓(xùn)練
摘要:站立相訓(xùn)練包括站立伸髖訓(xùn)練、站立膝關(guān)節(jié)小范圍的屈伸訓(xùn)練、踏步訓(xùn)練、加強(qiáng)骨盆水平前移動(dòng)作;擺動(dòng)相訓(xùn)練包括膝關(guān)節(jié)的屈曲控制訓(xùn)練、邁步訓(xùn)練、行走訓(xùn)練等。
行走訓(xùn)練。
1.行走練習(xí):站立相訓(xùn)練包括站立伸髖訓(xùn)練、站立
膝關(guān)節(jié)小范圍的屈伸訓(xùn)練、踏步訓(xùn)練、加強(qiáng)骨盆水平前移動(dòng)作;擺動(dòng)相訓(xùn)練包括膝關(guān)節(jié)的屈曲控制訓(xùn)練、邁步訓(xùn)練、行走訓(xùn)練等。
2.日常生活中的行走練習(xí):按照制訂的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行,包括上下樓梯,利用手杖、四足拐、平行杠等進(jìn)行行走訓(xùn)練。
5.注意事項(xiàng)
(1)使患者及家屬了解運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)的概念和主要方法,以獲得患者的積極配合。
(2)掌握學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在患者病情穩(wěn)定后立即開始,避免給肌肉有學(xué)習(xí)錯(cuò)誤活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
(3)在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的早期,保持注意力,避免分散。
(4)應(yīng)充分了解應(yīng)用運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)方法不是為了增加肌力,而是增加運(yùn)動(dòng)的控制能力,完成功能性活動(dòng)。
(5)要練習(xí)與日常生活功能相聯(lián)系的特殊作業(yè),要模仿真正的生活條件,練習(xí)要有正確的順序。
(6)要學(xué)習(xí)的不是某種運(yùn)動(dòng)模式,而是有現(xiàn)實(shí)意義的日常工作能力。
(7)充分利用反饋,視、聽和言語反饋均非常重要。
(8)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練要循序漸進(jìn),制訂的目標(biāo)符合患者的現(xiàn)狀,多給以鼓勵(lì),不要使患者喪失自信心。要及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。
(9)注意患者疲勞問題。