對有偏食的小兒應加強宣傳教育，經常給他們介紹各科食物的特點和營養(yǎng)成分，以及對人體生長發(fā)育的影響。另外應特別注意兒童的心理衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。如一餐前氣氛要輕松、愉快、活躍。準備飯菜時可與兒童一起商量吃些什么，一起去市場買菜，讓兒童幫助摘菜、洗菜，并有意夸贊兒童的勞動成果，使小兒覺得自己幫助做的飯菜更有味道，以促進進餐。二就餐環(huán)境要舒適、清潔、優(yōu)美。餐室要明亮，餐桌要潔凈，餐具要衛(wèi)生，選擇偏紅色調的就餐環(huán)境可使兒童消化液分泌增多，就餐時可聽輕音樂，但不可邊吃邊看電視吃。三成人的情緒要平靜，穩(wěn)定。對兒童進餐的不適當要求不可過分遷就。對不按時吃飯或每餐吃得很少的兒童可進行暗示性教育以引起其食欲。遇到不順心的事不可采取責罵、恐嚇、懲罰等強烈性手段，否則會使兒童產生畏懼逆反心理，甚至拒絕吃飯。四提高烹調水平。兒童對色、香味俱佳和新品種的飯菜十分敏感，初次進食某種食物時，成人的評價可起定向作用。五每個家庭都應有固定的餐桌，座位，吃飯時間，養(yǎng)成有規(guī)律的進餐習慣，切忌端著飯碗邊走，邊玩，邊吃。

　　有些小兒偏食與患病有關，如患有肝炎、慢性腸炎、消化道寄生蟲、便秘等應及時到醫(yī)院診治。