肺大泡為了減輕殘疾，可讓患者學(xué)習(xí)發(fā)音補(bǔ)償法

2018-08-17 來(lái)源：育兒須知標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：用機(jī)械或電子技術(shù)來(lái)補(bǔ)充或取代某一言語(yǔ)組成部分的功能，如腭咽抬高器用于腭咽閉合不全，用腹帶或呼吸板作為呼吸假體來(lái)補(bǔ)充說(shuō)話時(shí)的呼吸力量。

發(fā)音訓(xùn)練。

1)發(fā)音啟動(dòng)：深呼氣，用嘴哈氣，然后將這一發(fā)音轉(zhuǎn)為發(fā)元音“a”，大聲嘆氣，促進(jìn)發(fā)音。

2)持續(xù)發(fā)音：一口氣盡可能長(zhǎng)地發(fā)元音，由發(fā)單元音逐步過(guò)渡到一口氣發(fā)2~3個(gè)元音。

3)音量控制：數(shù)數(shù)字，音量盡量大，或由小到大、由大到小，或一大一小交替改變音量。

4)音調(diào)控制：先練習(xí)低、中、高音調(diào)，然后擴(kuò)大音調(diào)范圍，唱8度音。

5)共鳴：深吸氣，鼓腮，維持?jǐn)?shù)秒后呼出；空管置入口中吹氣；發(fā)雙唇音及摩擦音。

6)清晰度練習(xí)：包括單音訓(xùn)練、言語(yǔ)速度控制訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練等。

(5)語(yǔ)音訓(xùn)練。

1)練習(xí)發(fā)“b”音。

2)發(fā)音時(shí)照鏡子，以便及時(shí)糾正自己的發(fā)音動(dòng)作。

3)雙唇緊閉，鼓腮，使口腔內(nèi)氣體壓力升高，在發(fā)音的同時(shí)突然讓氣體從雙唇間爆破而出。

4)朗讀由“b”音組成的繞口令。

(6)韻律訓(xùn)練。韻律可使說(shuō)話更富于感情，可利用錄音機(jī)等設(shè)備進(jìn)行。包括音的高低、強(qiáng)調(diào)重音、語(yǔ)調(diào)、速度和節(jié)奏等方面，可利用唱歌、讀歌詞、吟詩(shī)、讀課文等。

(7)補(bǔ)償技術(shù)。通過(guò)正規(guī)訓(xùn)練一些患者仍不能達(dá)到交流的目的，為了減輕殘疾，可讓患者學(xué)習(xí)發(fā)音補(bǔ)償法。

1)語(yǔ)音補(bǔ)償：發(fā)“：/n”音時(shí)，可將舌體抬高，保持舌尖于低位；發(fā)“p/b”音時(shí)，上齒抵住下唇，發(fā)爆破音。

2)語(yǔ)速控制：通過(guò)減慢速率，使患者有充分時(shí)間完成每個(gè)字發(fā)音動(dòng)作來(lái)增加被聽(tīng)懂的程度。

3)假體代償：用機(jī)械或電子技術(shù)來(lái)補(bǔ)充或取代某一言語(yǔ)組成部分的功能，如腭咽抬高器用于腭咽閉合不全，用腹帶或呼吸板作為呼吸假體來(lái)補(bǔ)充說(shuō)話時(shí)的呼吸力量。

4)替代技術(shù)：國(guó)內(nèi)常用簡(jiǎn)便易行的圖畫板、詞板、句子板，可滿足重度構(gòu)音障礙患者的基本交流需要，還可應(yīng)用電腦和國(guó)際信息網(wǎng)來(lái)輔助交流。

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