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每日二問:孩子為什么會表現(xiàn)得“自私”?&怎樣幫助孩子提高情商?

摘要:家長在孩子表現(xiàn)出這方面的感受和行動時,積極進行反應,給予支持和鼓勵,有助于孩子共情能力的發(fā)展;家長創(chuàng)造適宜的家庭和社交環(huán)境,積極與家庭以外的人和環(huán)境交往互動,可以有效地幫助孩子學習人際關系的管理。

  孩子為什么會表現(xiàn)得“自私”?

  孩子在2歲到7歲的時候,心理發(fā)育的一個特點是自我中心。這個年齡段,也是自我意識成長的重要階段,因而他們還不善于從他人的角度看待事物。孩子心理世界的中心似乎就是自我,這有助于我們理解為什么孩子有時會顯得“自私”或給人搗亂。

  例如,孩子站在電視機前,擋住了你的視線。這時,如果你讓他挪一下好讓你也能看電視,他也許會動一下,但他還是以自己能看得更好為目的。這并不是一般我們所說的“自私”,他只是意識不到你的視野和他的視野不同。為什么孩子會這么自我中心呢?在許多情況下,因為他們對心理狀態(tài)的理解有限。

  怎樣幫助孩子提高情商?

  理解和控制情緒都需要智慧,這種能力被稱為情緒智能,即情商。情商高的人不僅能洞悉自己和別人的情緒,并且可以控制自己的情緒反應。情商包括以下五個方面的內容:認識自己的情緒,管理自己的情緒,自我激勵,認知他人的情緒,人際關系的管理等。相應地,情商的提高有賴于從這五個方面入手。

  首先是關注并促進孩子的覺察能力,對自己的情緒的感受和識別,關注孩子的情緒體驗,不批評,不判斷;自我情緒的管理基于客觀的覺察和包容,在孩子被情緒卷進去的時候,平靜地引導孩子從多個視角看待事物,循序漸進地培養(yǎng)孩子做情緒的主人;從一點一滴的小事上培養(yǎng)并激勵孩子積極樂觀的態(tài)度,對孩子的行為進行客觀評價的基礎上,不失時機地對進步給予鼓勵,激發(fā)孩子從內部激勵自己;孩子都有推己及人的能力,家長在孩子表現(xiàn)出這方面的感受和行動時,積極進行反應,給予支持和鼓勵,有助于孩子共情能力的發(fā)展;家長創(chuàng)造適宜的家庭和社交環(huán)境,積極與家庭以外的人和環(huán)境交往互動,可以有效地幫助孩子學習人際關系的管理。

 

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