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　　最近我單位里搞了一個(gè)類(lèi)似“最佳員工”的評(píng)選活動(dòng)，我們兩個(gè)小同事獲獎(jiǎng)。他們寫(xiě)好獲獎(jiǎng)感言給我看，兩個(gè)人寫(xiě)得完全是兩種風(fēng)格。頭一種充滿自謙之語(yǔ)，諸如“我有點(diǎn)不成熟的經(jīng)驗(yàn)”、“我做的還很不夠”之類(lèi)的，另一種完全沒(méi)有這種話，直接講起自己的成績(jī)來(lái)。

　　按說(shuō)頭一種應(yīng)該會(huì)得到大家的青睞，其實(shí)不然。這種自謙的話聽(tīng)得太多太膩了，而且往往不合時(shí)宜。對(duì)于這種類(lèi)型的活動(dòng)，因?yàn)槟阌袃?yōu)點(diǎn)、有成績(jī)才選你出來(lái)，你卻要說(shuō)自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、不到位，不就是說(shuō)主辦方看走了眼么？好在這種話沒(méi)人較真，大家都自動(dòng)屏蔽了。

　　大家時(shí)間都很寶貴，還是直奔主題好啊。

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　　孩子的爺爺跟孩子說(shuō)，表達(dá)自己的意見(jiàn)以前，要把自己的身段放低一點(diǎn)，先打一個(gè)預(yù)防針。比如先說(shuō)“我有點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)”，因?yàn)槟阌醒栽谙?，果真別人覺(jué)得你的意見(jiàn)不成熟，也不會(huì)過(guò)多計(jì)較，畢竟當(dāng)事人已經(jīng)承認(rèn)自己“不成熟”了嘛。老爺子大概也希望通過(guò)這么教育，培養(yǎng)出孩子的謙謙君子之風(fēng)。

　　自謙之語(yǔ)，其實(shí)是一種“讓步”的智慧。自我推薦也好，發(fā)表意見(jiàn)也罷，先唱個(gè)低調(diào)，讓別人沒(méi)有了抓小辮子的興味，才能把大家的注意力集中到你說(shuō)的重點(diǎn)上來(lái)。說(shuō)白了，這也是一種經(jīng)濟(jì)思維。通過(guò)避免一些對(duì)細(xì)枝末節(jié)的爭(zhēng)論，降低了整體的成本。

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　　但是有時(shí)候，這種自謙并不適用。比方我就看到孩子的爺爺教孩子，上課回答老師的提問(wèn)，也要先說(shuō)“老師，我可能說(shuō)得不對(duì)，我覺(jué)得如何如何”。其實(shí)回答問(wèn)題的目的就是得到老師的反饋，先打個(gè)前站就有些迂腐了。

　　孩子聽(tīng)了爺爺話，一開(kāi)始他很不愿意，覺(jué)得這種話“說(shuō)不出口”，但是受到爺爺?shù)脑偃膭?lì)，他還是這么干了一回。下課以后，他被同學(xué)說(shuō)“裝”，還有人說(shuō)他“不懂還要出風(fēng)頭”。

　　我跟老爺子說(shuō)，這種說(shuō)話方式，孩子長(zhǎng)大自己會(huì)摸索。畢竟環(huán)境造就人，這么說(shuō)有用他就會(huì)這么說(shuō)，沒(méi)用甚至有副作用，他就不會(huì)這么說(shuō)。

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　　老爺子感嘆，現(xiàn)在的人說(shuō)話都太直，不知道謙遜，不會(huì)拐彎。他去參加組織活動(dòng)，表達(dá)了自己的一點(diǎn)想法，先說(shuō)了自己的想法不一定成熟，結(jié)果還是被小青年當(dāng)面駁斥?；丶乙院笏蜕鷲灇狻?/p>

　　我跟他說(shuō)，你這種說(shuō)話方式，對(duì)聽(tīng)眾要求太高。人家必須得從非常積極的角度去理解你的話。這等于你一開(kāi)口就在給人家提要求。但凡討論，大大方方亮出你的觀點(diǎn)，把氣場(chǎng)拿出來(lái)，該爭(zhēng)就爭(zhēng)?，F(xiàn)在的人，不拒絕爭(zhēng)論，但就不喜歡套路多。您老這套路，太多了。

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　　我小時(shí)候，長(zhǎng)輩總是教導(dǎo)我謙虛。特別是在語(yǔ)言上，不能明目張膽地表?yè)P(yáng)自己，不能完全暴露自己的意見(jiàn)和企圖心。講究說(shuō)話一定要有讓步的智慧、回旋的余地。

　　問(wèn)題是，我這么說(shuō)，別人不吃這一套。積極的人，聽(tīng)你的話聽(tīng)本質(zhì)，自動(dòng)過(guò)濾那些虛頭八腦的東西；消極的人，不管你說(shuō)什么話，他都要從里面挑些毛病。你自謙一下，反倒勾起了他抓你把柄的欲望。

　　所以我跟孩子說(shuō)，表?yè)P(yáng)自己也好，表達(dá)觀點(diǎn)也罷，大大方方亮出自己的觀點(diǎn)，不要遮遮掩掩。別人的不同意見(jiàn)，你覺(jué)得有用就采納，沒(méi)用就不搭理。我們從經(jīng)濟(jì)的角度看，直接快速得到外界的反饋，不斷修正自己，才是屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的謙虛精神。

　　老爺子聽(tīng)了我的話，不由自主地?fù)u頭反對(duì)說(shuō)：“說(shuō)話不能太直接！”

　　“爸，你怎么沒(méi)說(shuō)你這個(gè)意見(jiàn)‘不太成熟’？”