弱視在國外被稱為“TheLazyEye”,直接的意思就是患病的眼睛很懶惰，不會主動(dòng)去看東西。

 

它做為寶寶的一項(xiàng)視覺本領(lǐng)，就像語言能力一樣，越早訓(xùn)練，越容易掌握。如果超過了視覺發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，再讓已經(jīng)習(xí)慣“懶惰‘的眼睛主動(dòng)去看東西，就很困難了。需要加倍的努力，效果也會大大折扣。我們總結(jié)了弱視康復(fù)的一些小竅門，希望對家長們有所幫助。

 

 

我們的眼睛看東西就像拍照一樣，首先要聚焦。有屈光問題的弱視寶寶看東西就像照相機(jī)無法準(zhǔn)確對焦，所以需要通過佩戴合適的眼鏡來調(diào)整眼睛的焦距，獲得清晰的成像，促進(jìn)視神經(jīng)功能的發(fā)育。

 

除了睡覺的時(shí)間，應(yīng)該全天戴！弱視寶寶本來視力就落后，更需要充分刺激視覺中樞，喚起“沉睡”的弱視眼。

 

 

單眼弱視孩子兩只眼睛看到東西的清晰程度是不一樣的，兩只眼睛傳遞到大腦的圖像也截然不同。這些對弱視寶寶看東西造成很大的干擾，聰明的寶寶們就偷偷停止使用弱視眼，以避免這些干擾。遮蓋好眼，就像努力叫醒偷偷睡覺的弱視眼，幫助弱視眼康復(fù)。

 

遮住的眼睛應(yīng)形成暗房，不讓光參與，如果沒有完全遮蓋，孩子還可能因此偷看。因此不推薦附在眼睛框上的遮蓋方法。

 

戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，不推薦遮蓋。單眼遮蓋的孩子立體感缺失，容易發(fā)生意外。

 

 

每個(gè)弱視寶寶遮蓋時(shí)間是不一樣的，建議遵醫(yī)囑。根據(jù)不同寶寶的年齡、病情，醫(yī)生會處方不同時(shí)間的遮蓋。

 

視力提高了，并不代表弱視就完全好了。弱視恢復(fù)到一定程度，需要加入雙眼視功能訓(xùn)練。這也是突破平臺期，防止弱視復(fù)發(fā)的重要方法。

 

 

約有1/3的弱視孩子會復(fù)發(fā)，因?yàn)榧词雇ㄟ^治療弱視眼視力提升到和好眼相同，雙眼使用不平衡的現(xiàn)象仍然存在。視覺中樞仍然優(yōu)先處理來自好眼的圖像。如果過早的停止訓(xùn)練、遮蓋甚至不佩戴眼鏡，孩子的大腦還會偷偷的關(guān)掉弱視眼的圖像處理功能，弱視眼恢復(fù)到沉睡的狀態(tài)。

 

所以視力提高后，一定要堅(jiān)持戴鏡、持續(xù)一段時(shí)間的治療，按要求復(fù)查，減少弱視的復(fù)發(fā)。

 

弱視治療不靠吃藥，不靠偏方。需要家長和孩子的長期堅(jiān)持，選擇專業(yè)有趣的訓(xùn)練工具，事半功倍。家長一定要做好長期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。

 

重磅來襲：康明眼科醫(yī)院30年院慶重大引進(jìn)黑科技項(xiàng)目，為國際國內(nèi)創(chuàng)新腦視覺腦影像技術(shù)，也是斜弱視及視功能障礙檢查診斷治療訓(xùn)練系統(tǒng)，對任何年齡的斜弱視及視功能障礙患者結(jié)合配鏡、遮蓋和多種視覺訓(xùn)練，都可以顯著提高視力，改善雙眼視功能與手腦腳平衡功能。

 

什么是腦力影像視覺訓(xùn)練

 

腦力影像視覺訓(xùn)練是由專業(yè)醫(yī)生根據(jù)患者雙眼視覺功能檢查結(jié)果，特定的視覺狀況，因人而異制定的一系列個(gè)性化軟件訓(xùn)練方案。訓(xùn)練要求在視光醫(yī)生或?qū)I(yè)人員的指導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行。如同物理治療可以改善運(yùn)動(dòng)功能，腦力影像視覺訓(xùn)練能顯著提高視力、增進(jìn)視覺技巧、開發(fā)視覺潛能、改進(jìn)視覺功能。是一種行之有效的恢復(fù)和重建視覺功能的方法，也是一門治療眼部疾病和提高視覺功能的科學(xué)。

 

傳統(tǒng)的視覺訓(xùn)練包括在醫(yī)院進(jìn)行的治療和在家庭進(jìn)行的各種訓(xùn)練，包括：傳針、穿珠子、描圖、增視儀、光刷儀、同視機(jī)、離子導(dǎo)入儀、綜合弱視治療儀、直線機(jī)等。主要有光刷、紅閃、后像，還有集合、發(fā)散、調(diào)節(jié)等雙眼功能的訓(xùn)練。腦力影像視覺訓(xùn)練利用大腦的可塑性，對大腦高級視中樞進(jìn)行整合后，構(gòu)建完美的高級視功能。

 

近10年來，國際上與視覺治療相關(guān)的神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究取得令人矚目的重大進(jìn)展，由此推動(dòng)了視覺治療的臨床革命，新理念、新方法、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)；隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)的普及，基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的腦力影像視覺訓(xùn)練漸漸成為視覺訓(xùn)練的主要方法。

 

視網(wǎng)膜是大腦的延續(xù)，人類的視覺技巧是通過后天的學(xué)習(xí)得來，基于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)構(gòu)建的視覺訓(xùn)練，有非常好的獨(dú)特優(yōu)勢。

 

基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的視覺訓(xùn)練具有傳統(tǒng)方法不可比擬的優(yōu)勢：

 

將多維生物信息圖像庫和知覺任務(wù)進(jìn)行虛擬場景建模與控制系統(tǒng)搭建，其豐富性、趣味性和有效性可以大大提高訓(xùn)練者的依從性，特別是對于兒童訓(xùn)練者。

 

基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的訓(xùn)練控制系統(tǒng)能夠針對性地給每個(gè)用戶配置相應(yīng)的訓(xùn)練方案，從而提高訓(xùn)練效率。

 

網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化訓(xùn)練平臺能夠大規(guī)模的統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練數(shù)據(jù)，從而促進(jìn)訓(xùn)練方案和方法的提高。

 

基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練平臺能夠?qū)崿F(xiàn)對訓(xùn)練過程的精細(xì)化控制和調(diào)整。

 

網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練數(shù)據(jù)庫平臺能夠?qū)崟r(shí)更新，從而緊跟國際最新理論和技術(shù)成果，打破了弱視治療儀等技術(shù)方法嚴(yán)重滯后于最新科學(xué)研究成果的弊端。

 

腦力影像視覺訓(xùn)練的原理和適用對象

 

腦力影像視覺訓(xùn)練采用視覺生物信息刺激與知覺任務(wù)訓(xùn)練的方法進(jìn)行視覺治療，根據(jù)每個(gè)視覺障礙患者的實(shí)際情況，為每個(gè)不同視覺缺損狀態(tài)的患者設(shè)置針對性的、處于個(gè)人特定臨界閾值的知覺任務(wù)訓(xùn)練，使患者每天進(jìn)行具有挑戰(zhàn)性的感知覺學(xué)習(xí)，從而持續(xù)提升視覺表現(xiàn)，達(dá)到修復(fù)視知覺缺損的目的。

 

網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化訓(xùn)練將以在線診療的方式為用戶提供個(gè)人診斷配方和科學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)。醫(yī)院中心專家根據(jù)每位小孩視力和視功能狀況制定診斷配方，技術(shù)中心根據(jù)配方為每個(gè)小孩子單獨(dú)設(shè)置針對性的訓(xùn)練方案，并提供個(gè)人訓(xùn)練通行證給用戶。用戶憑借個(gè)人通行證每天登陸網(wǎng)站進(jìn)行4個(gè)項(xiàng)目的個(gè)性化訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中用戶定期自助在線復(fù)查或到醫(yī)院、視光門診復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果返回給治療中心，中心將根據(jù)最新復(fù)查結(jié)果進(jìn)行配方調(diào)整。整個(gè)訓(xùn)練過程由中心提供免費(fèi)咨詢和全程指導(dǎo)。