人類的視覺有一個逐漸形成、完善、鞏固的過程，這個過程為視覺功能發(fā)育過程，同時也伴有某種程度的結(jié)構(gòu)完善。出生后與全身其他系統(tǒng)及器官一樣，視覺系統(tǒng)的功能也不健全，在由不健全到健全之間存在一個功能發(fā)育階段。在這個發(fā)育過程中需要有正常的眼部結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，也需要適宜的視覺刺激，需要視覺系統(tǒng)恰當(dāng)?shù)匦惺构δ芤垣@得充分的訓(xùn)練。

　　為確定一位兒童視力是否發(fā)育正常，首先應(yīng)當(dāng)知道不同年齡階段正常的視力范圍。根據(jù)應(yīng)用不同方法(OKN，VEP，PL)測定乳幼兒視力所發(fā)表的文獻(xiàn)報告，大多數(shù)專家認(rèn)為新生兒及生后一個月的幼兒視力為光覺～眼前手動，2個月的視力為眼前手動～0.01，3個月視力0.01～0.02，4個月視力為0.02～0.05，6個月視力為0.06～0.08，8個月為0.1，1歲為0.2～0.3，2歲為0.5～0.6，3歲時可能達(dá)到1.0左右。但同時也有研究指出視覺發(fā)育是有差異的，有人早些，有人晚些，但多數(shù)學(xué)者認(rèn)為6歲以后(甚至10歲)方可發(fā)育成正常成人視覺。

　　幼兒視功能于6歲前尚未發(fā)育成熟，視功能尚不健全，尚不鞏固，這是一個可塑易變的階段，一切妨礙視覺刺激的因素都可以阻斷視功能的發(fā)育，使視功能發(fā)育停止、發(fā)育延遲，發(fā)育不足或功能障礙，從而形成弱視。每個人從出生到五歲是視功能發(fā)展的最關(guān)鍵階段。如果在這一階段，眼睛的發(fā)育受到阻礙，那么一生就沒有好的視力，醫(yī)學(xué)上稱為“弱視”。弱視是兒童發(fā)育過程中常見的眼病，發(fā)病率約為2%-4%，我國有上千萬兒童患弱視。

　　弱視的危害：

　　在弱視的孩子眼里，立體感很模糊，不能準(zhǔn)確判斷物體的位置、遠(yuǎn)近、方向。許多對正常孩子來說易如反掌的事，在他們看來卻是困難重重，缺乏立體視，嚴(yán)重影響孩子的升學(xué)、就業(yè)、特長發(fā)揮，甚至生命安全！

　　這種高級的視功能是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的。許多職業(yè)和工種，如各種駕駛員、運(yùn)動員、醫(yī)生、電子、現(xiàn)代化精密機(jī)械制造、現(xiàn)代化通訊、航空、航天、航海、各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究等等都必須有敏銳的立體視覺才能勝任。

　　在高校招生和走向工作崗位時，視力和立體視覺是一項(xiàng)重要指標(biāo)，如果立體視覺不合格，即使體魄再強(qiáng)健，智力再超群，也不能被選中。因?yàn)閺氖律鲜雎殬I(yè)，會嚴(yán)重影響到工作質(zhì)量和安全。及早發(fā)現(xiàn)，及早治療，是治愈弱視的關(guān)鍵。一旦錯過了弱視的可治療期，視功能殘疾將伴隨孩子一生。

　　治療方法：

　　弱視是一種可治療的視覺缺陷疾病。幼兒時可通過視力檢測發(fā)現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)早，治療及時可以痊愈。弱視通常分為斜視性弱視、屈光性弱視和形覺剝奪性弱視。視覺檢查是發(fā)現(xiàn)弱視和斜視的重要途徑，一般可通過對光反射、紅光反射、瞳孔檢測、眼底檢查、交替遮蓋試驗(yàn)和優(yōu)先觀看法等來了解出生后數(shù)月至3歲的幼兒的視覺功能情況，而3歲后則可行視力檢查。早期發(fā)現(xiàn)弱視和斜視是弱視治療的關(guān)鍵，若能在5歲前開始治療效果最好，但由于弱視常常被發(fā)現(xiàn)得太晚而影響療效。

　　1.對于伴有屈光不正的弱視患者，首先應(yīng)配戴眼鏡矯正。

　　2.對于雙眼視力或雙眼矯正視力存在差異的弱視患者應(yīng)行遮蓋治療或壓抑治療。

　　3.對于弱視眼為中心注視的患者，遮蓋或壓抑健眼的同時弱視眼可行精細(xì)目力訓(xùn)練或視刺激療法。

　　4.對于弱視眼為旁中心注視者可行紅色濾光片療法。