有一雙好的眼睛，可以讓大家很好的欣賞這個(gè)世界的美好，但是很多人卻不幸患上弱視，導(dǎo)致自己的正常生活會(huì)受到一定影響。那么多人被查出患上弱視，但是生活中哪些方面的因素會(huì)導(dǎo)致弱視的發(fā)生呢？

　　兒童弱視是遺傳的嗎？

　　專(zhuān)家介紹說(shuō)，所謂先天性弱視，應(yīng)排除先天性白內(nèi)障或先天性視網(wǎng)膜病變所引起的阻礙視力的情況，因上述先天性白內(nèi)障、先天性視網(wǎng)膜病變及先天性青光眼，常伴隨有其它全身性的系統(tǒng)性疾病。

　　故所謂先天性弱視，常指的是屈光高度不正常引起的弱視現(xiàn)象，此種情況亦可見(jiàn)于其它無(wú)任何弱視病史的家庭，并無(wú)遺傳的證據(jù)，只有發(fā)現(xiàn)早晚的問(wèn)題，間接也關(guān)系到矯正時(shí)機(jī)早晚的問(wèn)題、改善機(jī)率的大小、影響度數(shù)大小以及是否合并斜視等問(wèn)題。

　　弱視原因從下列三方面因素考慮

　?。?）家庭因素主要是家長(zhǎng)認(rèn)為兒童視力上升一些就基本痊愈了，忽視了鞏固治療，對(duì)患兒的鞏固治療不督促、不定期檢查視力、驗(yàn)光和更換眼鏡。

　?。?）患兒因素由于兒童自覺(jué)性差，不堅(jiān)持戴眼鏡，不能堅(jiān)持治療。有的兒童只在家長(zhǎng)面前戴眼鏡，一離開(kāi)家長(zhǎng)就不戴了。

　?。?）醫(yī)生因素對(duì)于斜視性弱視兒童在手術(shù)后，可以因?yàn)槿跻曆郾徽谏w進(jìn)間過(guò)長(zhǎng)而復(fù)發(fā)。總之，只要弱視兒童存在斜視、屈光參差等導(dǎo)致弱視的因素不清楚，弱視兒童沒(méi)有建立起完善的立體視覺(jué)，沒(méi)有堅(jiān)持進(jìn)行鞏固治療，弱視復(fù)發(fā)是可能的。

　　弱視訓(xùn)練必看的4大技巧

　　1、對(duì)于初診的患兒要進(jìn)行全面詳細(xì)的眼科常規(guī)檢查，包括視力、眼前節(jié)及眼底檢查，排除器質(zhì)性病變，以防誤診及漏診。

　　2、常規(guī)給予1%阿托品眼膏散瞳驗(yàn)光，配戴合適矯正眼鏡，對(duì)于單眼性弱視，嚴(yán)格遮蓋健眼，弱視治療的關(guān)鍵在于配戴合適的矯正眼鏡，嚴(yán)格遮蓋，遮蓋健眼對(duì)于弱視患兒一般都很難接受，特別是剛開(kāi)始接受治療的患兒，遮蓋健眼影響他們正常的學(xué)習(xí)及生活，較小的患兒會(huì)哭鬧拒絕遮蓋，大的患兒會(huì)因?yàn)橛绊懲庥^而在沒(méi)人監(jiān)督的情況下偷偷去掉眼罩而影響治療效果。對(duì)患兒及家長(zhǎng)要耐心講解遮蓋對(duì)治療弱視的重要性，要根據(jù)孩子的喜好及理解力來(lái)講解，告訴他們?nèi)粢暳Σ荒芑謴?fù)將來(lái)不能當(dāng)司機(jī)、美術(shù)家、設(shè)計(jì)師等，讓他們知道弱視的重要性，而能積極主動(dòng)配合治療。

　　3、讓弱視對(duì)治療感興趣，醫(yī)院要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適環(huán)境優(yōu)良的訓(xùn)練環(huán)境，同時(shí)還要給孩子一個(gè)自己的空間，可以游戲、玩耍、看書(shū)，以豐富孩子們的生活而不會(huì)感到枯燥無(wú)味，而厭煩治療，在訓(xùn)練室內(nèi)播放孩子們愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事及兒歌，以增加孩子們的樂(lè)趣。對(duì)于初診畏懼治療的患兒可帶領(lǐng)他們參觀訓(xùn)練室，以消除他們的恐懼心理，感覺(jué)在這里很開(kāi)心，從而接受治療。

　　4、讓家長(zhǎng)了解弱視的病因、治療方法、怎樣預(yù)防復(fù)發(fā)及弱視對(duì)患兒的危害，讓家長(zhǎng)進(jìn)入孩子的訓(xùn)練環(huán)境及業(yè)余活動(dòng)環(huán)境，了解孩子們的訓(xùn)練狀況及生活，并讓初診的患兒家屬與已接受訓(xùn)練的患兒家屬交談，相互交換意見(jiàn)。病人與病人之間的溝通要比醫(yī)生與病人之間的溝通可信度更大，增加他們對(duì)治療的信心。