醫(yī)學(xué)教育，未來五年會有6大改革措施！

近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強醫(yī)教協(xié)同實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》（下文簡稱《意見》），意見表示，醫(yī)學(xué)教育要主動適應(yīng)新要求，以創(chuàng)新促改革，以改革促發(fā)展，著力培養(yǎng)大批卓越醫(yī)學(xué)人才。

《意見》明確了具體目標：經(jīng)過5年的努力，以“5+3”為主體的具有中國特色的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系全面建立，醫(yī)教協(xié)同育人機制更加健全，綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制機制更加完善，醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量文化建設(shè)取得顯著成效，建設(shè)一批一流醫(yī)學(xué)專業(yè)，推出一批線上線下精品課程，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，服務(wù)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的能力明顯增強。

同時，《意見》提出，醫(yī)學(xué)教育將迎來以下6大改革措施！

一、全面加強德醫(yī)雙修的素質(zhì)能力培養(yǎng)

通過思想政治教育，職業(yè)素養(yǎng)教育等方式，加強醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)精神，通過正確的價值觀認知醫(yī)學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的“珍愛生命、大醫(yī)精誠”的救死扶傷精神。實現(xiàn)素質(zhì)教育與專業(yè)教育的有機結(jié)合。加強學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，提升學(xué)生促進健康和解決臨床實際問題的能力、批判性思維能力、信息管理能力以及終身學(xué)習(xí)能力。

二、全覆蓋建設(shè)一批特色鮮明的一流醫(yī)學(xué)專業(yè)

主動適應(yīng)醫(yī)學(xué)新發(fā)展、群眾健康服務(wù)新需求、健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展新要求，加快現(xiàn)有醫(yī)學(xué)專業(yè)的改革升級，優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)；推動醫(yī)科與工科、理科等多學(xué)科交叉融通，前瞻性布局新興醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)建設(shè)。

另外，支持不同類型的醫(yī)學(xué)院校找準定位，加快建成400個左右一流醫(yī)學(xué)專業(yè)。加強全科的醫(yī)學(xué)教育，加強學(xué)生的醫(yī)學(xué)實踐經(jīng)驗，對學(xué)生的實習(xí)和考核進行嚴格的畢業(yè)管理，建設(shè)100個左右國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、100個左右國家全科醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)示范基地。

三、全類型推進醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革

為滿足人民群眾的健康需求，對臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類等7個與群眾生活密切相關(guān)的專業(yè)進行人才模式培養(yǎng)改革。

深入推進三年制?？漆t(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革，構(gòu)建“3+2”（三年醫(yī)學(xué)?？平逃觾赡戤厴I(yè)后全科醫(yī)生培訓(xùn)）助理全科醫(yī)生培養(yǎng)模式。

深入推進“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革，加快高素質(zhì)臨床醫(yī)師的產(chǎn)出，推進臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革。

四、全方位推進醫(yī)教協(xié)同育人

未來幾年將加快建立醫(yī)學(xué)人才招生、培養(yǎng)、就業(yè)、使用等方面的協(xié)同聯(lián)動機制，提高人才培養(yǎng)部門和使用部門的合作。

完善綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制機制，由附屬醫(yī)院協(xié)助合作，加強人才培養(yǎng)。學(xué)校需要完善考核評價機制，并與附屬醫(yī)院的考核評價機制結(jié)合，將其作為醫(yī)務(wù)人員職稱晉升、工作考評和績效分配的重要指標。教育部等相關(guān)部門，將會對這一批醫(yī)學(xué)院校和附屬醫(yī)院，在人才培養(yǎng)、科研研究、經(jīng)費等方面作政策傾斜。

五、全維度打造醫(yī)德高能力強的教師隊伍

提升醫(yī)學(xué)教師，特別是臨床教師的主導(dǎo)地位。在校園建設(shè)20個左右國家教師發(fā)展示范中心，滿足教師的職業(yè)發(fā)展需要。

六、全過程培育醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量文化

將價值觀落實到理論教學(xué)、實踐教學(xué)等環(huán)節(jié)中。加快推進醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認證，構(gòu)建醫(yī)學(xué)專業(yè)三級認證體系，到2020年完成本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)首輪認證全覆蓋。

為實現(xiàn)這六項改革任務(wù)，教育部在《意見》中表示，將會通過政策支持、加大經(jīng)費、強化監(jiān)督檢查等方式保障進程。這六項改革任務(wù)也將意味著，在未來我國醫(yī)學(xué)生的畢業(yè)考核將會更加嚴格！