唇腭裂術(shù)后應該怎樣練習發(fā)音？

　　網(wǎng)絡上的一些專門的機構(gòu)不僅很貴而且很少有靠譜的，大部分語音學校會把自己的效果吹的天花亂墜，把自己的訓練方式吹的神乎其神。但是歸根結(jié)底就是兩方面，即器官功能訓練（包括舌頭靈活程度的訓練，口腔壓力的訓練，氣息控制的訓練），然后就是發(fā)音訓練（包括語音矯正以及語速訓練）。以下是具體的步驟：

　　目前漢語拼音的音標包括聲母，韻母，介韻一共有二三十個。每一個音標的發(fā)音的口型，氣流的運作與呼吸的方式，節(jié)奏，力度都不一樣。在進行語言訓練之前，應該首先知道自己到底哪方面做的不夠好。

　　我建議應該找一個漢語普通話標準的朋友，最好是專業(yè)的語言矯治師，讓他先幫你評估每個音標發(fā)音的情況。

　　一般來說唇腭裂患者的發(fā)音問題主要有發(fā)音的時候習慣鼻腔共振，發(fā)音時鼻漏氣，所以有嚴重的鼻音。其二，肌肉的力量與控制能力不夠。其三，錯誤的發(fā)音習慣。

　　那么如何通過評估，發(fā)現(xiàn)影響了具體到每一個音標發(fā)音錯誤的問題呢。

　　1、鼻音問題

　　在正常的發(fā)音過程中，發(fā)音音標：mnongengeninginanangun這類帶n和m的發(fā)音需要進鼻，除此之外其他音標的發(fā)音都是不應該進鼻的。

　　你可以在說話測試的時候把手指橫放在人中上面，感受下是不是說話的時候鼻子漏氣，如果漏氣的話說明說話用了鼻子。

　　你也可以把手指放在鼻梁的中上三分之一處，如果說話的時侯感受到鼻子震動，那么說明發(fā)音的時候用了鼻腔共振。

　　請記住，發(fā)所有的音的時候鼻子都不可以出氣；除了帶nm的音標，其他音標發(fā)音也是不需要鼻腔共振的。

　　找到自己讀哪個音標有鼻音之后，就要想想怎么去鼻音。

　　那就是發(fā)音時舌頭控制不要亂動，不該進鼻子的時候舌頭絕對不能夠上頂。盡量把聲音壓到喉結(jié)那里來發(fā)音，不能夠用鼻子發(fā)音?；蛘甙l(fā)音的時候捏住鼻子，以感受不到鼻子震顫為宜。怎么才能夠控制舌頭不亂動呢，用鏡子看自己發(fā)音時候的口型。盡量控制舌頭的多余動作。

　　2、肌肉功能訓練與控制

　　人發(fā)音的時候除了控制嘴唇和下頷的肌肉，喉內(nèi)肌，喉外肌，加上表情肌等至少有72塊肌肉參與運動。唇腭裂患者主要通過以下幾點方法進行鍛煉。

　　1）加強口腔內(nèi)部的壓力

　　這個很簡單，就跟練習肺活量一樣練習，就是用力吸氣，至吸氣末在用力均勻的呼出氣體。有條件的話可以去買一個肺活量測試的儀器進行練習。剛開始應該一步一步慢慢來，必須保證每次呼吸，氣體都不從鼻子里面出來，如果不行，剛開始就捏著鼻子進行訓練。然后慢慢放開鼻子，從而進行口腔壓力的練習。也可以用吹氣球進行訓練（吹氣球的話，建議根據(jù)自身的情況選擇。我一般是選擇螺旋形狀的加棉厚實的氣球，淘寶上有賣。）

　　除此之外，我又發(fā)現(xiàn)了一個訓練口腔壓力的方法，就是深呼吸，呼氣鼓腮（先不放氣），然后當口腔里面氣體多到要溢出來的時候，一下子把氣體放出來。發(fā)出“噗”的聲音。

　　2）練習均勻呼吸

　　這個最簡單了，找一個吸管插到水杯里，先吸一口氣，然后勻速的均勻的吐泡泡。也可以在臉盆里像練習游泳一樣吐泡泡。吐泡泡的時間越長越好。

　　3）肌肉功能的訓練

　　這個最難了，因為每一個音節(jié)對應的肌肉功能訓練方法各有其特點。目前不知道你的具體有哪些音節(jié)發(fā)音不準，胡亂練習又耽誤時間。

　　我來舉個例子。比如說“s”。

　　這是翹舌，正常發(fā)音的時候舌尖應該抵住上顎，留一個小縫隙，發(fā)出“s”音。但是唇腭裂患者剛開始的時候即使把舌頭的位置放正確，發(fā)音也不會標準。這時候就需要進行肌肉功能的訓練。

　　比如以下是“sh”的肌肉功能鍛煉方法。

　　a首先是舌尖抵住上門齒，舌尖由前向后在上顎進行移動。重復五分鐘。

　　b舌尖頂住上顎，留一個縫隙，發(fā)出嘶的拖長音。要能感受到有氣息從里面經(jīng)過。重復五分鐘

　　c舌尖頂住上顎，然后快速的放下，彈音，發(fā)出噠噠的聲音。重復五分鐘

　　d舌尖頂住上顎，然后快速的放下。不彈音。

　　d閉唇合齒，舌頭平放，然后從下門齒由下往上滑，到上門齒，再到上顎（硬腭—軟腭），滑到軟腭后方為止。