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2017-05-19
心理學(xué)的"神奇十四條"
人百分之百是情緒化的。即使有人說某人很理性，其實(shí)當(dāng)這個(gè)人很有“理性”地思考問題的時(shí)候，也是受到他當(dāng)時(shí)情緒狀態(tài)的影響，“理性思考”本身也是一種情緒狀態(tài)。所以，人百分之百是情緒化的動(dòng)物，而且任何時(shí)候的決定都是情緒化的決定。
標(biāo)簽: 情緒 理性 思考 
2017-05-19
從微信頭像看你現(xiàn)實(shí)是哪種人
用沒太刻意選擇過的生活照作頭像的人對(duì)自己的接納度比較高，對(duì)外貌也比較有自信，不一定長(zhǎng)得好看，但是能接納自己的本來面目。內(nèi)心沒藏太多秘密，也沒做過什么見不得人的事兒，在網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界中差別不大。
標(biāo)簽: 頭像 性格 自信 
2017-05-19
用心理學(xué)來告訴你 微信控背后的故事
“狂刷”源于人們的安全需要，包括人們對(duì)安全的物質(zhì)環(huán)境和情感環(huán)境的渴望。一般人總是害怕孤獨(dú)，且常常厭惡孤獨(dú)，一旦孤身一人或獨(dú)處便覺得不安全。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 情感 安全 
2017-05-19
10個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該知道的心理學(xué)效應(yīng)
超限效應(yīng)在家庭教育中時(shí)常發(fā)生。如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。
標(biāo)簽: 超限效應(yīng) 心理 不耐煩 
2017-05-19
年輕人謹(jǐn)防心身疾病
心身疾病是一組與心理社會(huì)因素密切相關(guān)，但以軀體癥狀表現(xiàn)為主的疾病，主要特點(diǎn)包括：心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生與發(fā)展過程中起重要作用;表現(xiàn)為軀體癥狀，有器質(zhì)性病理改變或已知的病理生理過程。
標(biāo)簽: 心身疾病 生理 精神 
2017-05-18
自我息怒的五種有益方法
在人與人之間的意見溝通過程中，心理因素起著重要的作用，人們都希望只有自己是對(duì)的，對(duì)方必須接受自己的意見才行。然而，由于人們?cè)诮M織內(nèi)和生活中所處的角色不同，在處理問題時(shí)，往往由于考慮的角度和立場(chǎng)不同而意見各一。
標(biāo)簽: 溝通 心理 考慮 
2017-05-18
孩子心理健康的六大標(biāo)準(zhǔn)
活潑樂觀，與人交往坦誠(chéng)、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
標(biāo)簽: 交往 情緒 樂觀 
2017-05-18
除了裙子，我們的眼睛還被怎樣欺騙過？
繆勒萊耶錯(cuò)覺，也叫箭形錯(cuò)覺，對(duì)于這種錯(cuò)覺有一種理論，叫神經(jīng)抑制作用理論：當(dāng)兩個(gè)輪廓彼此貼近時(shí)，視網(wǎng)膜上相鄰的神經(jīng)團(tuán)會(huì)相互抑制，結(jié)果輪廓發(fā)生了位移，產(chǎn)生錯(cuò)覺。另外，箭頭起到了一定的透視作用，這種錯(cuò)覺應(yīng)當(dāng)從屬于“大小恒常錯(cuò)覺”。
標(biāo)簽: 繆勒萊耶 錯(cuò)覺 抑制 
2017-05-18
改變家庭教育中的“負(fù)能量場(chǎng)”
無論是在家庭還是在社會(huì)中，權(quán)力和愛往往處于天平的兩邊，權(quán)力越大，愛就會(huì)越少。通常，母親總會(huì)去愛那個(gè)最沒有出息的孩子，而父親總是更喜歡最有出息的孩子。
標(biāo)簽: 權(quán)利 溺愛 負(fù)能量 
2017-05-18
愛自己的10個(gè)方法
請(qǐng)不要再拖延了，“不滿意自己”是一種習(xí)慣模式。如果你現(xiàn)在就能愛自己、接納自己、對(duì)自己滿意，當(dāng)有美好的事物出現(xiàn)時(shí)，你就會(huì)覺得幸福，如果你學(xué)會(huì)了愛自己，就能愛和接納別人。
標(biāo)簽: 拖延 接納 缺點(diǎn)