跟隨孩子，做他們想做的任何事，是她定義的“特別時(shí)間”的基礎(chǔ)。正如惠芙樂(lè)所指出，游戲，是孩子向我們?cè)V說(shuō)生活的方式。因此，玩他們想玩的游戲，用他們希望的方式玩，就是我們真正聆聽(tīng)孩子的方式。我們都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們想要跟別人說(shuō)些什么，但對(duì)方不停打斷或是轉(zhuǎn)移話題，或是告訴我們?cè)撛趺醋?、該怎么感覺(jué)。我們討厭別人這樣，但我們對(duì)孩子也會(huì)做同樣的事，這不是了解孩子感覺(jué)或思想的好方法，玩他們的游戲、用他們的方法才對(duì)。

　　當(dāng)然，在我們能夠玩孩子想玩的游戲之前，可能需要和他們一起做些準(zhǔn)備。不幸的是，當(dāng)我們說(shuō)“我不想玩”時(shí)，他們聽(tīng)到的是“我不想進(jìn)入你的世界”。難怪他們會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“我不想去學(xué)校……我不想去阿姨家……”他們是在表示他們也不想進(jìn)入我們的世界。父母越能加入孩子的世界，孩子就越能表現(xiàn)出合作的精神。

　　在孩子游戲時(shí)，我們不能只坐在那里，雖然經(jīng)過(guò)一天辛苦的工作后，我們真的很想休息。他們需要我們做一個(gè)積極的參與者，就像聆聽(tīng)時(shí)需要積極的專注一樣。我們不會(huì)愿意跟出神、不斷看表、一直改變?cè)掝}的伙伴分享內(nèi)心世界。我們既要做游戲的積極參與者，又要讓孩子自主，這確實(shí)很困難，就像你在打籃球時(shí)只能做一個(gè)熱情的后衛(wèi)，只能傳球讓別人投球，而不能讓自己表演最拿手的三分球（除非他們要求你，或是要你使出全力來(lái)對(duì)抗）。

　　在父母工作營(yíng)中，我有時(shí)請(qǐng)參與者告訴我他們最愛(ài)做的事是什么。對(duì)于每個(gè)人的描述，我都這樣回應(yīng)：“無(wú)聊……愚蠢……沒(méi)搞錯(cuò)吧……你開(kāi)玩笑嗎？”在他們提出抗議之前，我解釋了為什么我要激怒和侮辱他們。我想，我們經(jīng)常很不明智地給了孩子同樣的信息。在我自己了解到這點(diǎn)之前，我也常讓女兒覺(jué)得她玩芭比是件愚蠢而無(wú)聊的事。

　　為什么不要總是回答“不行”？想象你剛經(jīng)歷過(guò)一件讓你害怕、困惑、或不知所措的事，而你不能去提它，甚至不能去想。這就是孩子不能玩自己游戲時(shí)的感覺(jué)。游戲是他們思考和談話的方式。

　　每當(dāng)我談到“做他們想做的任何事”時(shí)，一定會(huì)有人問(wèn)道：“如果你總是跟隨他們的腳步，難道他們不會(huì)一直重復(fù)同一件事嗎？”有時(shí)孩子真的會(huì)要重復(fù)，經(jīng)常超出我們的忍受范圍。（然而另一些時(shí)候，我們會(huì)責(zé)怪孩子注意力不足！）事實(shí)上，越是讓他們主導(dǎo)，他們?cè)娇赡車L試新事物。這可能是體能方面的挑戰(zhàn)，單杠或跳水；也可能是情感上的挑戰(zhàn)，如交新朋友，或是談?wù)撍趯W(xué)校遇到的問(wèn)題。

　　如果你很討厭某個(gè)游戲，你可以表達(dá)你的感受，但是試著把以前嚴(yán)肅的“不，我不想玩”，改變成幽默的哀求：“求你別逼我玩這個(gè)，換個(gè)別的吧。”我見(jiàn)過(guò)很多父母，其中我自己就是代表，勉強(qiáng)和孩子玩一些自己覺(jué)得無(wú)聊或愚蠢的游戲，直到在一旁打起瞌睡，結(jié)果親子雙方都感覺(jué)不好。以前在我家，當(dāng)選擇要么同女兒玩她想玩的游戲，要么她就會(huì)離開(kāi)時(shí)，我經(jīng)常妥協(xié)而玩起芭比娃娃，隨后很快昏昏欲睡。這種妥協(xié)并沒(méi)有好結(jié)果，女兒會(huì)因?yàn)樯磉呥@個(gè)了無(wú)生趣的玩伴而興致索然，而我既覺(jué)得無(wú)聊透頂，又因?yàn)樽约簾o(wú)法讓女兒高興而感到無(wú)能。后來(lái)的辦法是：我會(huì)跟女兒玩，但不再隱藏我對(duì)芭比的看法。我夸大自己的恐慌和厭惡，不斷懇求她不要再玩了，這個(gè)過(guò)程讓她覺(jué)得很有趣，原因不只是我醒過(guò)來(lái)了，更是因?yàn)樽屌畠呵宄馗惺艿?，我雖然不喜歡芭比，但還是喜歡跟她玩?，F(xiàn)在，我們的芭比游戲不再局限于梳妝打扮，而是加進(jìn)了很多動(dòng)作片情節(jié)，并且伴隨著一陣又一陣的歡笑。