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過多學習刺激,反使大腦停止學習

2017-04-07 來源:思而優(yōu)兒童心理發(fā)展中心  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:這項研究成果不僅對大腦研究者很重要,對心理學家和教育工作者也有實質助益。Hesslow教授表示,讓教師認識大腦這種擦除“累贅學習”的機制應該很重要。因為無意中讓學生們啟動這些機制并非好事!

  每個人可能都有經驗,就是不喜歡被別人嘮叨與啰嗦。重復累贅的訊息確實會使人生厭,適得其反。這個現(xiàn)象在腦細胞科學研究上似乎也得以驗證。人腦不僅包含學習機制,也包含擦除“累贅學習”(unnecessarylearning)的忘掉機制。

  瑞典隆德(Lund)大學的研究團隊近日發(fā)表論文,他們在細胞層面上解釋這個迄今在學理上難以理解的學習與忘掉機制現(xiàn)象。

  研究中通過學習試驗,人類或動物的受試者在聽到某種聲調或看到某種光的信號時就會眨眼,如同被風吹到眼睛而眨眼的反應。但奇怪的是,如果聲調和光一起出現(xiàn)(并伴隨風吹),學習效果并沒有提高,反而變差。

  人腦學者GermundHesslow教授說:“兩樣刺激相加卻產生較差的效果,這似乎有違常理,不過我們相信,這是因為腦部想要保存能量。”其實,研究者AndersRasmussen早前已經證明,當人腦充分學會一種特殊關聯(lián)性時,就會啟動某些神經元,這些神經元的功用就像學習機制的剎車一樣。

  Hesslow教授解釋:“可以這么說,腦內學習關聯(lián)事物的部分(即小腦)告訴它的‘老師’說:‘現(xiàn)在我知道了,請安靜’。當人腦已學會兩種關聯(lián)事物時,剎車作用會變得更強烈。這就是為什么會造成忘掉的原因,但通常只是暫時性”。

  研究者認為,由于大腦要維系多余的關聯(lián)途徑必須消耗能量,所以大腦為了保存能量就會踩剎車。

  這項研究成果不僅對大腦研究者很重要,對心理學家和教育工作者也有實質助益。Hesslow教授表示,讓教師認識大腦這種擦除“累贅學習”的機制應該很重要。因為無意中讓學生們啟動這些機制并非好事!

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