1.邏輯聯(lián)想、思維靈活性訓(xùn)練目前國內(nèi)很少有專為老年人制作的游戲玩具，我們只能從兒童玩具中去尋找一些有益于智力的玩具。如拼圖游戲，要將各種形狀的碎片拼成一幅圖畫，需要想象力和邏輯聯(lián)想力，在拼圖的過程中要不斷地嘗試，可鍛煉思維的靈活性。我國民間有“巧環(huán)”的傳統(tǒng)玩具，不僅可以鍛煉思維的靈活性，對于提高空間結(jié)構(gòu)能力也有幫助。

　　2.分析和綜合能力訓(xùn)練經(jīng)常讓病人對一些圖片、實(shí)物、單詞作歸納和分類。可以從許多東西中挑選出動物類、食品類、工具類的東西。并可作進(jìn)一步分類，如從動物中再可細(xì)分出哺乳動物、飛禽類、魚類等。

　　3.理解和表達(dá)能力訓(xùn)練給病人講述一些事情（可以是生活發(fā)生的事，也可以是電影、電視、小說中的內(nèi)容），講完后可以提一些問題讓病人回答。也可以讓病人解釋一些詞的意義。

　　4.社會適應(yīng)能力訓(xùn)練盡可能地讓病人多了解外部的信息，不要使其處于封閉的生活環(huán)境，鼓勵(lì)與他人的接觸交流。對于家庭生活中的事情應(yīng)當(dāng)有目的地讓病人參與，并給予指導(dǎo)和幫助。平時(shí)還可以針對病人生活中可能遇到的問題，提出來讓病人解決。如外出萬一不認(rèn)識回家的路怎么辦？一個(gè)人在家遇到問題如何求助？如何利用電話與親人聯(lián)系等。

　　5.常識的訓(xùn)練所謂的“常識”，有相當(dāng)?shù)膬?nèi)容屬于病人曾經(jīng)知道的、儲存在記憶庫里的東西，伴隨病情加重不斷丟失。如果能經(jīng)常提取、再儲存，遺忘速度會大大減慢。如對日期、時(shí)間的概念，生活中必須掌握的常識，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)常運(yùn)用。但伴隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，經(jīng)常出現(xiàn)新的常識，這對于病人比較難以掌握，要反復(fù)操練，不能操之過急。

　　6.數(shù)字概念和計(jì)算能力的訓(xùn)練抽象的數(shù)字對于文化程度較低的老年人比較困難，更何況有認(rèn)知障礙的病人，但在生活中處處存在數(shù)字概念和計(jì)算，只要我們留意，可以有許多讓病人鍛煉的機(jī)會。認(rèn)知狀況較好的病人可以計(jì)算日常生活開支費(fèi)用，較差的可以計(jì)算物品的數(shù)量等。智力鍛煉的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)病人認(rèn)識功能的情況來選擇難度。每次時(shí)間不易太長，貴在經(jīng)常、反復(fù)操練，對于延緩智力的下降會有較好的作用。