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淺談兒童白癜風(fēng)之心理治療

摘要:無論何時(shí)、何地,都應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓患兒多與同齡伙伴交往,共同學(xué)習(xí)、玩耍等,這樣可以使患兒減少孤獨(dú)感和被冷落感,確?;純荷鐣?huì)技能和能力的持續(xù)發(fā)展,不與社會(huì)生活脫節(jié)。

  促進(jìn)患兒與同齡伙伴的交往

  無論何時(shí)、何地,都應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓患兒多與同齡伙伴交往,共同學(xué)習(xí)、玩耍等,這樣可以使患兒減少孤獨(dú)感和被冷落感,確保患兒社會(huì)技能和能力的持續(xù)發(fā)展,不與社會(huì)生活脫節(jié)。

  鼓勵(lì)患兒像正常人一樣生活、學(xué)習(xí)

  父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)患兒像健康的兒童一樣生活,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。此外,隨著對(duì)學(xué)校經(jīng)歷及兒童健康發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在越來越重視讓白癜風(fēng)患兒盡快返回課堂。一般認(rèn)為,應(yīng)盡可能通過實(shí)施某些措施減少患兒對(duì)重返課堂的恐懼,可事先排練如何回答同伴的提問,如果需要,可請(qǐng)家庭教師輔導(dǎo),或請(qǐng)校方給予一定的配合。

  公開討論患兒的疾病

  醫(yī)護(hù)人員應(yīng)以兒童能夠理解的方式對(duì)白癜風(fēng)的病因病機(jī)和治療進(jìn)行公開的、坦誠的討論,并注意傾聽患兒的想法,讓患兒了解患病不是他的過錯(cuò),這能較好地減輕患兒的內(nèi)疚,減輕患兒的恐懼和悲傷。

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