情緒也是誘發(fā)疾病的原因之一，情緒可以治療或?qū)е录膊?，用一句古語總結(jié)情緒對(duì)身心健康的作用：“怒則氣上，喜則氣緩，悲則氣消，恐則氣下，驚則氣亂，勞則氣耗，思則氣結(jié)。

　　由于兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育（軀體的和行為的）階段，任何軀體疾病都將影響其身、心發(fā)育。而且兒童白癜風(fēng)患者因?yàn)槟挲g的不同心理呈現(xiàn)不同的狀態(tài)，家長(zhǎng)要區(qū)別對(duì)待。所以家長(zhǎng)們了解白癜風(fēng)對(duì)于孩子的心理影響特點(diǎn)十分重要。

　　心理因素對(duì)兒童白癜風(fēng)的影響

　　嬰兒期

　　嬰兒期的母嬰接觸對(duì)于嬰兒心理健康發(fā)展極為重要。病嬰由于經(jīng)常住院與親人分離，以及母親對(duì)嬰兒疾病的反應(yīng)造成母愛剝奪，使病嬰缺乏安全感。6～7個(gè)月的嬰兒在與母親分離時(shí)，就可體驗(yàn)到一種喪失感并表現(xiàn)沮喪。幼兒期住院時(shí)受到疾病的沖擊，家庭的過度保護(hù)可以抑制兒童表達(dá)個(gè)人意志的機(jī)會(huì)；住院兒童與雙親分離所致的應(yīng)激可因缺乏安全感及父母喪失信心而增強(qiáng)。幼兒常把治療手段看作是一種懲罰。

　　學(xué)齡前期兒童

　　由于學(xué)齡前患兒的主要生活環(huán)境為家庭，所以學(xué)齡前患兒常常以自我為中心。學(xué)齡期患兒對(duì)周圍人群的冷落，嘲弄較為敏感，自尊心較強(qiáng)已經(jīng)受壓力，導(dǎo)致心情郁悶、性格孤僻、睡眠障礙等，甚至產(chǎn)生自卑感，可影響病情穩(wěn)定和治療效果。家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察，隨時(shí)開導(dǎo)，不能用過激的詞語，要及時(shí)端正患兒的思想，讓患兒感受到愛。

　　學(xué)齡期

　　學(xué)齡期兒童在心理上正發(fā)展著一種統(tǒng)治感。一種預(yù)測(cè)及控制未來事件的需要和對(duì)道德態(tài)度及價(jià)值的評(píng)價(jià)。白癜風(fēng)作為一種慢性疾患可以阻礙這種發(fā)展。到了少年期，像兒童一樣仍處于發(fā)展時(shí)期，但又像成人一樣要去應(yīng)對(duì)一些面臨的生活問題。在這樣一個(gè)變動(dòng)時(shí)期患病可以引起折磨。在自我概念及軀體形象形成時(shí)，因?yàn)榧膊』蜍|體變化的影響，少年可產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。少年在慢性病期間也可出現(xiàn)一些成人樣的應(yīng)對(duì)反應(yīng)－否認(rèn)、理智化、代償、憤怒等。但要記住，他們畢竟不是成人。

　　年長(zhǎng)兒童

　　年長(zhǎng)兒童患病時(shí)可以出現(xiàn)反應(yīng)低下或反應(yīng)過度。反應(yīng)低下表現(xiàn)為錯(cuò)誤理解、否認(rèn)、幻想或?qū)?，因而拒絕執(zhí)行治療方案，不服藥、不遵守醫(yī)囑，曲解醫(yī)生明確的指導(dǎo)。反應(yīng)過度則出現(xiàn)對(duì)信息的錯(cuò)誤解釋，表現(xiàn)過度的順從和焦慮；有的兒童可能把患病視為心理上的獎(jiǎng)勵(lì)（因?yàn)楦改缚偸菍?duì)患病兒童有過分的照顧）。

　　所以家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子所處的年齡段和對(duì)白癜風(fēng)表現(xiàn)出來的反應(yīng)去及時(shí)的疏導(dǎo)孩子并孩子的主治醫(yī)師保持聯(lián)系，隨時(shí)溝通孩子的狀況，以便主治醫(yī)師能更好的掌握孩子的狀況，對(duì)孩子的心理做出準(zhǔn)確的分析，正確疏導(dǎo)孩子心理，早日戰(zhàn)勝白斑。